{"id":112,"date":"2020-03-03T14:56:15","date_gmt":"2020-03-03T14:56:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/?p=112"},"modified":"2022-02-05T22:56:49","modified_gmt":"2022-02-05T22:56:49","slug":"nesos-cal-estar-adaptat-per-sobreviure","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/2020\/03\/03\/nesos-cal-estar-adaptat-per-sobreviure\/","title":{"rendered":"neSOS. Cal estar adaptat per sobreviure."},"content":{"rendered":"\n<p><strong>neSOS<\/strong> \u00e9s un projecte de gamificaci\u00f3 per mitj\u00e0 del qual treballem el <strong>m\u00e8tode cient\u00edfic i la seva aplicaci\u00f3 al disseny experimental<\/strong> amb els alumnes de 3r d&#8217;ESO. <\/p>\n\n\n\n<p>El projecte engega amb la projecci\u00f3 d&#8217;un v\u00eddeo on s&#8217;introdueix un fil argumental de misteri: el volc\u00e0 de l&#8217;illa de Tristan da Cunha ha entrat en erupci\u00f3 i misteriosament ha mort tota la poblaci\u00f3 insular. Els alumnes adopten el rol de tripulants de diferents vaixells que en el moment de l&#8217;erupci\u00f3 navegaven per mars propers als de l&#8217;illa i tenen la missi\u00f3 ara de sobreviure i resoldre el misteri de la tr\u00e0gica erupci\u00f3. El projecte es divideix en <strong>tres  fases<\/strong> separades en el temps i distribu\u00efdes trimestralment (superviv\u00e8ncia, investigaci\u00f3, resoluci\u00f3) i el desenvolupament de la hist\u00f2ria dep\u00e8n exclusivament de les decisions (sovint amb esperit cooperatiu) que prenguin els membres de cada vaixell amb els seus recursos, el coneixement i la informaci\u00f3 de qu\u00e8 disposin. El professor ha d&#8217;anar dibuixant un argument coherent amb les decisions dels alumnes tal com ho fa un <em>m\u00e0ster<\/em> en un joc de rol.<\/p>\n\n\n\n<p>En cadascuna de les fases del projecte cada grup haur\u00e0 de contestar una pregunta relacionada amb l&#8217;objectiu de la fase i que requerir\u00e0 el <strong>disseny i l&#8217;execuci\u00f3 d&#8217;un experiment senzill<\/strong>, aix\u00ed com la posterior presentaci\u00f3 dels resultats i les conclusions a la resta de companys\/supervivents dels altres grups.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Caracter\u00edstiques<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li>Mat\u00e8ria: <em>Biologia i Geologia<\/em><\/li><li>Nivell: <em>3r d&#8217;ESO<\/em><\/li><li>Organitzaci\u00f3: <em>grups de 3-4 alumnes (diferents en cada fase)<\/em><\/li><li>Temporitzaci\u00f3: <em>15 hores<\/em><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Materials<\/strong><\/p>\n\n\n\n<ul><li><a href=\"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/nesos2\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">P\u00e0gina web del Projecte neSOS<\/a><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p class=\"has-text-align-right\">*<em>Recordeu que els materials d&#8217;aquest projecte estan disponibles gratu\u00eftament amb finalitats educatives, per\u00f2 en cap cas s&#8217;autoritza el seu \u00fas amb una finalitat lucrativa.<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>neSOS \u00e9s un projecte de gamificaci\u00f3 per mitj\u00e0 del qual treballem el m\u00e8tode cient\u00edfic i la seva aplicaci\u00f3 al disseny experimental amb els alumnes de 3r d&#8217;ESO. El projecte engega amb la projecci\u00f3 d&#8217;un v\u00eddeo on s&#8217;introdueix un fil argumental de misteri: el volc\u00e0 de l&#8217;illa de Tristan da Cunha ha entrat en erupci\u00f3 i &#8230; <a title=\"neSOS. Cal estar adaptat per sobreviure.\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/2020\/03\/03\/nesos-cal-estar-adaptat-per-sobreviure\/\" aria-label=\"M\u00e9s sobre neSOS. Cal estar adaptat per sobreviure.\">Llegiu m\u00e9s<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":113,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[9,11,10],"tags":[5,26,28,29],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=112"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":194,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/112\/revisions\/194"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/113"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=112"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=112"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.escolatecnos.cat\/biogeo\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=112"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}