biologuejant des d'una aula de Secundària
El confinament ens ha obligat a adaptar els continguts i les activitats que habitualment treballàvem a l’aula. A l’assignatura de Biologia i Geologia de 4t d’ESO estàvem a punt de començar a parlar d’Evolució quan vam haver de seguir des de casa. Els vam plantejar, aleshores, un apassionant viatge virtual pels grans mars del planeta, … Llegiu més
L’epidèmia de Covid-19 és el tema que acapara totes les portades i tots els focus de l’actualitat mediàtica internacional. Els alumnes fa dies que en parlen i ja hem dedicat alguna sessió a respondre preguntes a l’aula i a desmentir i contrastar l’enorme quantitat de rumors i notícies falses que circulen per les xarxes socials. … Llegiu més
Els bacteris són fascinants. Ho són per un bon grapat de motius, però probablement un dels que més meravella els biòlegs és el que es coneix com la “parasexualitat bacteriana”. Potser el nom espanta, però el cert és que agrupa un conjunt de “senzills” mecanismes orientats a facilitar l’adaptació dels bacteris al seu entorn o, … Llegiu més
neSOS és un projecte de gamificació per mitjà del qual treballem el mètode científic i la seva aplicació al disseny experimental amb els alumnes de 3r d’ESO. El projecte engega amb la projecció d’un vídeo on s’introdueix un fil argumental de misteri: el volcà de l’illa de Tristan da Cunha ha entrat en erupció i … Llegiu més
IMMUNE és un joc de taula ideat per treballar el funcionament del Sistema Immunològic amb els alumnes de Biologia de Batxillerat. Jo n’he tret molt profit com a activitat de síntesi, a final de la unitat, ja que ofereix una visió global dels principals mecanismes de la resposta immunològica. L’objectiu del joc és fer front … Llegiu més